Homologación, Equivalencia y Correspondencia de títulos pre-Bolonia. Participación en Subcomisión de Informática
En real decreto el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establece procesos de evaluación e informe para todas las titulaciones con la dirección y coordinación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Un proceso largo y costoso pero imprescindible para asegurar la movilidad de todos los profesionales españoles, y en particular de los Ingenieros en Informática, Ingenieros Técnicos en Informática, Licenciados en informática y Diplomados en informática. Así como la plena valorización de los profesionales titulados en modelos “pre-Bolonia” que son precisamente los más numerosos en las actualidad y con una evolución profesional más dilatada. Y quienes desde la entrada en vigor del nuevo espacio europeo de educación superior (EEES), y su traslación a España con el marco español de cualificaciones para la educación superior (MECES) han sufrido diversas incidencias y dificultades para la acreditación del nivel profesional de sus títulos, y como desde CCII se ha venido reclamando al Gobierno.
Acceso a la comunicación
En real decreto el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establece procesos de evaluación e informe para todas las titulaciones con la dirección y coordinación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Un proceso largo y costoso pero imprescindible para asegurar la movilidad de todos los profesionales españoles, y en particular de los Ingenieros en Informática, Ingenieros Técnicos en Informática, Licenciados en informática y Diplomados en informática. Así como la plena valorización de los profesionales titulados en modelos “pre-Bolonia” que son precisamente los más numerosos en las actualidad y con una evolución profesional más dilatada. Y quienes desde la entrada en vigor del nuevo espacio europeo de educación superior (EEES), y su traslación a España con el marco español de cualificaciones para la educación superior (MECES) han sufrido diversas incidencias y dificultades para la acreditación del nivel profesional de sus títulos, y como desde CCII se ha venido reclamando al Gobierno.
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